Con canciones y videos promueven la interculturalidad e inclusión social en niños y niñas de Atacama

Arcoíris en el Desierto, videos y canciones latinoamericanas con niños y niñas migrantes de
Atacama, es el nombre del proyecto que busca promover la interculturalidad en la educación
inicial, apuntando a generar en los y las pequeñas de la región, la valoración de las culturas
migrantes y fomentar su inclusión social.

La iniciativa financiada por el Ministerio de la Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través del
programa Interculturalidad e Inclusión Migrante, es desarrollada colaborativamente con la
agrupación Cantantes Líricos de Atacama, y considera la realización de material audiovisual
didáctico que rescata las vivencias de las familias migrantes en la región.

“Estamos muy contentos de esta iniciativa que desarrollamos en conjunto con la Agrupación
Cantantes Líricos de Atacama y en coordinación con la JUNJI, ya que permitirá visibilizar y poner
en valor las expresividades culturas migrantes, entendiendo que el reconocimiento y respeto a
la diversidad cultural es fundamental para el desarrollo de nuestra región, y para que los más
pequeños y pequeñas puedan acceder a un material desarrollado especialmente para ellos y
por ellos, que busca generar conciencia de la importancia de estas culturas y la diversidad en la
que convivimos diariamente, entendiéndolas como una oportunidad para el desarrollo social
integral de nuestra comunidad desde la etapa inicial, y que mejor canal para hacerlo que a
través del lenguaje audiovisual”, expresó la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de
Atacama, María Cecilia Simunovic Ramírez.

“Son 6 los videos preparados para acompañar las canciones interpretadas por la Agrupación de
Cantantes Líricos de Atacama, y por niños y niñas migrantes del Jardín infantil Juan Pablo II de
Copiapó, material que incorpora lengua de señas y un cancionero para incentivar aún más una
inclusión social basada en el respeto por la diversidad cultural”, explicó la autoridad.

Para Verónica Pizarro Cruz, Directora de Gestión y Proyectos de la Agrupación Cantantes Líricos
de Atacama, “la música tiene la cualidad de producir y transmitir un mensaje de carácter
universal, y constituye una poderosa herramienta de aprendizaje emocional donde las
exploraciones didácticas de las canciones pueden presentar muchos recorridos metodológicos
por experimentar. En ese sentido, como Agrupación de Cantantes Líricos Atacama hemos incorporado videos animados y un cancionero digital inclusivo para potenciar el uso de las
canciones infantiles en las aulas, las cuales fueron creadas especialmente para los niños y niñas
de Atacama, entendiendo que su importancia va más allá de la mera ilustración animada,
pudiendo convertirse en una herramienta didáctica y educativa de primer orden”.
La directora agregó que “sin duda, este convenio de colaboración con el Ministerio de Las
Culturas, Las Artes y el Patrimonio de la Región de Atacama es muy relevante, pues nos permite
mostrar, difundir y potenciar un trabajo musical que se realizó con las comunidades migrantes
que atiende el Jardín Juan Pablo II de Copiapó, y que representa la integración de diversas
manifestaciones de expresiones culturales, donde la interculturalidad juega un rol fundamental
como proceso de relación, comunicación y aprendizaje entre personas, comunidad,
conocimientos y tradiciones distintas”, explicó Verónica Pizarro Cruz.

CONTINUIDAD

Esta es la segunda etapa deuna iniciativa desarrollada el año pasado a través del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) del Gobierno Regional de Atacama, y que a la fecha ha
generado excelentes resultados en la vinculación lograda entre pequeños y pequeñas de
distintas culturas latinoamericanas que habitan en nuestra región, explicó la Seremi.
“Prontamente este material debiera estar completamente finalizado y a disposición de la
comunidad. Nuestra Secretaría Regional Ministerial de las Culturas y la Agrupación Cantantes
Líricos de Atacama, estamos desarrollando este trabajo en el que se ha incluido la colaboración
de instituciones como JUNJI e INTEGRA para su difusión en la red de jardines infantiles de la
región, y estamos seguros que este material didáctico será una herramienta que apoyará la
valoración de las culturas migrantes, fomentará la inclusión social, y generará una sociedad más
respetuosa y consciente de la diversidad cultural”, sentenció la Seremi.

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